人間力って何？

人間力って何？

ゆとり教育見直しに異論続出＝「知識より人間力向上を」－与党
(時事通信社 - 01月24日 21:10)

★★★ここから★★★

　自民、公明両党は２４日、衆院第１議員会館で教育再生検討会（座長・大島理森元文相）を開き、政府の教育再生会議がまとめた第１次報告について協議した。会合では、再生会議事務局長を務める山谷えり子首相補佐官の説明に対し、出席者から「ゆとり教育」の見直しに異論が続出。政府に対し、来週改めて見直しの狙いなどを説明するよう求めた。

　会合では、これまでゆとり教育を推進してきた文部科学相経験者らが、授業時間数の１０％増加などについて「知識向上に重点が置かれている。ゆとり教育が目指す人間力の向上が大事だ」などと相次いで反対論を表明。さらに、体罰の基準緩和を明記したいじめ対応策に関しては、「現場の視点を持つべきだ」との指摘が出された。　
★★★ここまで★★★
　だそうです。

　反対する人は、安倍政権発足から年末までの、ゆとり教育批判などふくめて、これまでの議論を聞いていたのだろうか？
　なぜ、これまでの議論で何も言わなかったのだろうか？

　という疑問があります。

　今のところの共有できている結論は、今までのゆとり教育は失敗であるということだったかと思いますし、世論も概ねそんなところです。

　そもそも、ゆとり教育は人間力を上げているのでしょうか？

　というか、人間力って何？

　これを共有できなければ、どんな法案、手法をとろうとも、教育は失敗し続けるでしょう。

　それに対して、（安倍政権は好きではないけれど）社会性や道徳、基礎学力の重視は、教育をする側も、教育を受ける側も共有しやすい目標なんですけどねぇ。

　う～ん、とりあえず、人間力とは何か？
　そして、ゆとり教育の改善案を聞いてからじゃないと何もいえないじょうたいですけど。

　もしかすると、反対する人は、言語表現の教育、および、議論技法の再教育が必要なのかもしれませんね。

　あくまで、推測にすぎませんが、教育および、人権の意味と目的を勘違いしているかもしれませんね。

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